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陜西自考網> 試題題庫列表頁> 案例分析題：閱讀下列案例材料，然后回答問題。在實際生活中，我們經常看到不少成人將2歲左右孩子的“自我" 現象看成是自私自利、小氣、吝青等，并擔心孩子的性格有問題。有位父親告訴別人，他的孩子只有2歲，有一一天看到客人送來了一籃蘋果，孩子馬上將蘋果拿到了自己房間，根本沒有想到分給周圍的親人和客人，因此他特別擔心孩子從小就自私自利，長大后怎么辦?還有一位媽媽來到咨詢室向老師請教，她的孩子2歲班，有一.次家里來了一位上小學的表姐，她不僅槍過表姐于中的布娃娃，并連自己的椅子也不讓表姐坐，媽媽要求她把布娃娃還給表姐，她就開始大哭大鬧。請運用發生認識論的理論觀點分析案例中嬰兒的思維特點和家長的教育方式。
2014年10月兒童發展理論
卷面總分：100分
試卷年份：2014.10
是否有答案：有
作答時間：
在實際生活中，我們經常看到不少成人將2歲左右孩子的“自我" 現象看成是自私自利、小氣、吝青等，并擔心孩子的性格有問題。
有位父親告訴別人，他的孩子只有2歲，有一一天看到客人送來了一籃蘋果，孩子馬上將蘋果拿到了自己房間，根本沒有想到分給周圍的親人和客人，因此他特別擔心孩子從小就自私自利，長大后怎么辦?
還有一位媽媽來到咨詢室向老師請教，她的孩子2歲班，有一.次家里來了一位上小學的表姐，她不僅槍過表姐于中的布娃娃，并連自己的椅子也不讓表姐坐，媽媽要求她把布娃娃還給表姐，她就開始大哭大鬧。
請運用發生認識論的理論觀點分析案例中嬰兒的思維特點和家長的教育方式。
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